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何淑画还想再问,她就听到了黄孟的话,“明天我教她跳舞吧,她柔韧性不错。”
“好的老师!”聂元脆生生地应道。
黄孟听着她的声音,脸色有一瞬间的僵硬,心里除了可惜还是可惜,这个声音竟然真的不会唱歌。
刚才她一句话教了不知道多少次,反反复复试她的音感,但是明明她是唱出来的,到小姑娘唱的时候,是喊出来的。
黄孟纠正她,但是聂元说,她就是唱出来的。黄孟又以为是唱法的问题,纠正她唱法,但是怎么都纠正不了。
每首歌都能被小姑娘唱出力破山河的豪迈感,黄孟跟小姑娘说,不是每句词都表达一样的感情的。
小姑娘聂元说:“老师,我喊着唱不好听吗?我不会像你那样唱,我会结巴……”
“………”黄孟不知道哪里错了。
何淑画把手里的篮子放下,就抱着女儿快步跑走了。
黄孟看见她留了东西,但是叫人也叫不停,她看着篮子上的鸡蛋,叹了一声气,左右看看,把鸡蛋拿到办公室收着。
办公室既是她的休息区,也是她的办公区。
所以,聂元和何淑画来,没人觉得有什么不对,有人看见也只会以为是来访的亲戚。
何淑画抱着女儿出了学校后,她实在好奇刚才女儿怎么唱歌,就问她,“元元,刚才黄老师教你唱什么歌?”
“《花儿为什么这样红》,老师好听,我不好听。”
“那你怎么唱的呀?”
既然妈妈问起,那聂元就只好唱出来了,她在妈妈怀里,直起身体,挺起胸膛,张开就唱:“花!”
何淑画被女儿一声抑扬顿挫的“花”给吓了一跳,差点把女儿摔了,她抱紧女儿,心里暗想,幸好刚才没有松手。
“儿!为!什!么!这!样!红?!”唱一个字就要停顿一下,歌是这么唱的吗?她记得这首歌不是这么唱的。
女儿这样唱,她更害怕女儿嗓子唱坏了。
何淑画:“………”
她赶紧叫停,“元元,别唱了,我们不会唱歌不打紧,不要唱了。”
“嗯嗯!”聂元也不是很想唱,她跟妈妈“抱怨”,“刚才老师让我学着她唱,可是我不会,老师唱的特别好听。”
“老师好厉害!她还教跳舞!”
何淑画听着女儿喋喋不休,“嗯,那你想学吗?”
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